Complex uitdagend de uitknop vinden
Naast het ‘gewone’ plekje in het havo bovenbouwteam, moet ik regelmatig een stoel bezetten in het gymnasiumteam. Waar andere scholen ‘het gymnasium’ er misschien simpelweg bij doen, doet de school diep in Drenthe een poging hier een serieuze vorm omheen te kneden.
Vanmiddag leer ik tijdens de eerste vergadering de kernwaarden van deze onderwijsvorm. We moeten buiten kaders kunnen denken, Socratische vragen stellen, kennis en begrip leren integreren en toepassen in nieuwe situaties, en persoonlijke kwaliteiten ontwikkelen door het geven van complexe uitdagende opdrachten.
Aan de overkant van de tafel klinkt opeens gerinkel van een gsm. Collega J. bloost en grijpt in haar tas. ‘Sorry, hoor, sorry, hoor,’ hakkelt ze en met haar hoofd diep over de tafelrand gebogen tuurt ze geconcentreerd naar de naarling in haar handen. Haar gezicht verkrampt, ze schokschoudert licht.
‘Gaat het wel goed, J.?’ vraagt teamleider R. ‘Nee!’ roept J. verwilderd. ‘JA!’ schreeuwt ze erachteraan. Met verwilderde ogen kijkt ze in het rond. Het is ons even niet duidelijk of ze nu hard moet lachen of huilen. Alle ‘gym’-leden vallen stil. ‘Ja. Potverdorie! Ik weet niet eens hoe ik dat stomme ding UIT moet zetten.’
Om het eens even over een complex uitdagende opdracht te hebben…
Posted: september 2nd, 2010 under werk.
Comments: 1
